廣場（有頂蓋或無頂蓋的）的設計策略是為了讓使用廣場的不同族群，例如不同年齡的學生、老師、職工和家長在此聚集。我們有精心考慮過這個項目的設計，事實是戶外及公共區域設計是以CEDEI所采納的雷焦艾米利亞教學模式為基礎的，也就是他們十分注重孩子們的肢體、肌肉和認知的發展。為了突出戶外空間的效用，二樓被“復制”和“削減”，以此保證一樓的自然光線及空氣流通。
一樓被設計成是通向行政樓的人行道的延展，也由此組成了一個小小的遮蓋廣場，這樣就能接待來到幼兒園的家長和學生了。這個幼兒園有一個“公共”特點，也就是它的流動性、通透性以及其通用特性。一樓設有創作室、公用區、多功能教室，餐廳和廚房。
這些區域都被玻璃、鋼鐵和木板材料所包圍。多用途玻璃能讓自然光線從屋頂的切口照射到一樓，除此以外，還能強調在這些地方舉辦的活動的可視化交流。
一樓有著更為隱秘和片段式的特點，這里有行政樓，幼兒園和10間教室，由2棟樓組成，每棟樓中心都有一個盥洗室。每棟樓都通過金屬面板面向戶外，中心點就像是車庫門，能給戶外空間提供一個遮蔽處，根據雷焦艾米利亞教學模式的需求將室內外“融為一體”。
行政樓和幼兒園的屋頂上有一個園藝花園，它將建筑周圍的森林景色與其自身融合在人們的視線里。
